马青团表演的谐剧，这话剧的内容我依稀记得，不过当时给我印象最深刻的并不是话剧的内容；而是话剧的的感染力，当晚的礼堂挤满了人，气氛很好，谐剧的演员的演出带来了一阵又一阵的笑声，人们离开礼堂时，脸是充满着笑容，那也是我第一次深深感受到话剧的魅力。后来常跟随妈去庙会观看酬神传统戏剧，当时年纪还小，听不太懂这些戏剧的内容，我只喜欢看演员们在后台绘制彩面、练戏及彩排，充满好奇的我也常被台前的特
效所吸引；诸如腾空的萤光龙或蛇、飞剑、穿心剑、烟雾等都让我入迷。升上中学，遇到一位很喜欢弹吉打的班主任，他编了一个英语歌剧让我们演，他在剧台上制作一棵很逼真的橡胶树，也写了一首悦耳动听的歌曲教我们唱，这位马来老师教会了我‘认真’及‘投入’。
当我在吧巴中学教话剧时，最吃力的是教学生说话的语调，我对话剧演员的说话语气很重视，因为，台下的观众如听不出台上演员语调的喜怒哀乐，那么该剧的成效就会大打折扣。
有一次我协助＜拔牙记＞演员录音，只是为了寥寥几句台词；“拔出来了！拔出来了！我拔出来了！”我们足足录了廿多次。成功录完这几句台词，大伙儿都精疲力尽，不过当时感觉很好。
又一次，为了录海浪声，我在深夜载了一位姓刘的男生到吧巴海滨，两人提着录音机对着漆黑的大海录制海浪声，虽然当时因使用的器材太简陋，所录制的音效也并不令人满意，可是，那总是感觉很特别的历练。
（而今，我发觉学生们的话剧常用现场配音，这方式我也曾用过，可是，学生们大多数都是缺少练习，因此，时常会出现声音跟演员的表演不同节拍，如不是演员在等配音员讲话，就是配音员跟演员各唱各的戏，这现象已持续多年，而没有改善。）
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