我在小学四年级时，姚老师问我唐朝诗人贺知章的诗：《少小离家老大回．．．》是指什么，我照字解释：”年纪小的成员离开家，而年纪大的成员则回家．．”，姚老师哑然失笑，他笑眯眯地说；”少年不知愁滋味，你长大后就会明白”。后来我渐行渐远，背井离乡，也渐渐体会诗中沧桑及无奈，乡愁现已是天凉好个秋了。
诗界泰斗余光中的《乡愁四韵》更是沉重，他炽热的思乡思亲爱国之情将富有中华情牵的的“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”交织一起，化为浓郁的愁思。
罗大佑用他独特沙哑的吟歌，使这首歌平添不少落寞及无奈．．．．
《乡愁四韵》 詞:余光中 歌手:罗大佑
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
罗大佑用他独特沙哑的吟歌，使这首歌平添不少落寞及无奈．．．．
《乡愁四韵》 詞:余光中 歌手:罗大佑
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
4 条评论:
大家都是离乡之人，
对你的部落格感同身受，
非常欣赏你的文采及创意，
我是部落格新手，
请多多指教。。。
飘泊他乡的游子的眼中；月总是故乡圆。
不必客气，在电脑资讯领域里，人人都在摸索学习，人人都可以成为师傅，正所谓；达者为师，先到达对岸者，暂时可以做师傅，共勉之。
梁老师，来到你的部落格绕了一圈，让我有很深的感触。一字一句，走入了老师的时光隧道，从而，也被引入了自己的时光隧道，不禁回忆起在吧中度过的点点滴滴，也对自己在新纪元两年的生活进行反思。中学时期，还历历在目的，莫过于对上数学课的惧怕、对突击检查的恐惧。甚至，我还记得，高中一那年，第一天上数学课的那天，是我的生日，“命中注定”吧，老师送了我一份“大礼”，我被罚站了。在吧中的六年，数学成了我最惧怕的科目，尤其是在上了高中之后，在听了前辈们对我们这些后代所传诉有关梁老师的严厉之后，没有一个不“闻风丧胆”的。（黎明来临前，是天空最黑暗的时刻。这是苏燕婷老师说的，新纪元中文系讲师之一。呵呵，同学们对她的“敬畏”，仿佛就如当年我们对梁老师您的战战兢兢。）走过了中学时期数学的黑暗时代，离乡背井来到了新纪元，开始踏上了所谓“中文系”的旅途。离开了数学，历史成了我的死穴。因此，无论是中国历史或是对于整个中国文学史的脉络发展，我都掌握得非常吃力。虽说，我完成了在新纪元两年的中文系副学士的学位，但是，总是有心虚的感觉，因为自己所能掌握的，并不完全。甚至也会怀疑，这两年来，自己的脑袋是否是空空来，空空去。而
看到了老师这篇的“乡愁四韵”，让我想起了刚刚结束的这个学期，自己选择了“现代诗选”的这门课。当初，对于最后一个学期，学长姐们都是劝说应该把专注力放在仅存的5科必修课和1科大二选修课。但是，我还是倔强的下选的大一的选修课。自己对于现代史，可以用惨不忍睹这四个字来形容（呵呵，有关我对历史的掌握，老师、同学、朋友们可说是五体投地。）透过这门课，虽然我对现代史的掌握没有改进，甚至，对于现代诗还是处在一知半解的阶段，但是我还是很庆幸自己选修了这门课，因为从陈耀宗老师的身上，学习到了，怎么去赏析一首诗歌。“乡愁四韵”这首诗歌，陈老师也找来了罗大佑演唱的版本给我们聆听。而从陈老师和我们一起赏析的众多现代诗篇中，我最印象深刻的则是，郑愁予的《错误》，“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客。。。。。。”这首诗歌的内容继承了中国古典诗词的闺怨诗，却翻转了作者的写作视角，不是从思妇的角度出发，而是作者最为男性过客的角度写起。而最后的两句，却让我有另一番的感触。每一次筹办活动结束，我总是以为，下一刻，我就可以回家了，但是，晃晃脑袋，清醒之后，发现自己在活动结束后就能回家的感觉，原来是一种错误，前面还有很长的旅途，等待我去历险品尝。
没想到，很快的，要是一切都顺利，我明年就能出国升学了。阿珊去了美国，倩倩在我回沙巴的当天也飞往加拿大了。大家都离开家乡，到更遥远的国度去生活了。那时候，“举头望明月，低头思故乡”更能引起彼此的共鸣吗？就好比，生活在繁忙的都市中，抬头一望，看见月亮的笑脸，也会想象，在家乡的家人朋友，或是在异地的朋友们，是否也是在看着这一轮微笑的月亮吗？
下个星期二，禁不住乡愁的我，就回乡过冬至了。到时候再登门打扰老师您了。
学生
小萍
致小萍：师者难为，严师尤难，有很多学生在毕业了很多年后才明白我的一番苦心，你也会明白的，虽然那将是多年以后的事，不过我也习惯了在校学生们对我的退避三舍。
我对学生的严格要求是有前因的，很长篇，改次当你见到我；而已可以很自然的侃侃而谈时，我会跟你从头说起。
看了你长篇的评语，很高兴妳开始去欣赏余光中及郑愁予等人的诗。
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